A velha e tradicional escola dominical está com seus dias contados. Ao longo dos anos venho observando a luta de colegas pastores no sentido de atrair e manter os membros das igrejas dentro dessa estrutura de ensino que já não parece ser eficaz na atualidade. Como resultado, em muitos lugares o povo está fugindo, deixando um número cada vez maior de professores frustrados por causa da falta de alunos.
Mundanismo? Falta de interesse pelas coisas de Deus? Embora estes fatores possam estar presentes em alguns casos, devo dizer que existem outros motivos que têm contribuído em maior escala para a onda de evasões verificada em todo o país. Mas nem tudo está perdido! Vejamos os principais problemas atualmente enfrentados, e, juntamente com eles, algumas dicas que ajudarão no surgimento de uma nova escola para um novo tempo:
1. As instalações são inadequadas – Ainda é muito praticado o costume de juntar vários professores, falando ao mesmo tempo, para várias turmas, dentro de um mesmo ambiente. Na angústia por se fazer ouvido, é comum que os mestres falem cada vez mais alto, provocando uma confusão sonora que acaba dispersando a atenção e prejudicando o aprendizado do aluno. Sugerimos a separação imediata das turmas, ainda que outras instalações tenham que ser compradas, edificadas, alugadas ou tomadas emprestadas (uma parceria com escolas da comunidade poderá ajudar a resolver o problema).
2. O dia e horário são inadequados – Quando chegamos à Fagundes, nove anos atrás, tentamos implantar o sistema norte-americano de programação, largamente copiado em todo o Brasil, e, ao mesmo tempo, incompatível com nossa realidade cultural. Tentamos fazer nossos domingos com culto e escola bíblica pela manhã, mais atividades diversas depois do almoço, mais o culto da noite. No inicio, nossa comunidade era formada por alguns adolescentes, várias senhoras e dois ou três homens. Foi um fracasso! Descobri que as poucas mulheres que insistiram em vir tiveram problemas em casa, pois o domingo era exatamente o dia em que seus maridos não crentes estavam de folga. A partir disso, repensamos tudo, deixamos as manhãs e tardes de domingo livres para que os irmãos passem o dia em casa com suas famílias. Desde então, nossa escola bíblica, passou a funcionar com algumas turmas no horário das 18:00 às 18:50, antes do culto da noite que começa às 19:00. Outra mudança importante foi o fato de nossa escola deixar de ser chamada escola dominical; hoje temos turmas funcionando aos domingos e sábados, no mesmo horário, e, por isso, nós a chamamos apenas de Escola Bíblica.
3. Não existe uma grade curricular definida – Uma das muitas reclamações que tenho ouvido de muitos crentes diz respeito à falta de uma grade curricular, com começo, meio e fim. Hoje em dia, temos nossa grade curricular própria, que traz as seguintes matérias: Cinco Hábitos para fortalecimento na fé, Conhecendo a Igreja, Introdução ao Antigo Testamento, Introdução ao Novo Testamento, Princípios de Interpretação Bíblica, Teologia Sistemática, Heresiologia (estudamos apenas sobre os grupos que estão presentes em nossa vizinhança), Evangelização e Projetos Comunitários (neste estágio final, a turma é estimulada a desenvolver um projeto que contribua para a evangelização e desenvolvimento comunitário do lugar em que estamos inseridos). A conclusão de cada estágio é marcada pela comemoração dos alunos que acabam de ser aprovados para o próximo nível; e, no final de tudo, fazemos a grande festa em que todos recebem o certificado de conclusão. Depois, os concluintes são inseridos em turmas que estudam a Bíblia livro por livro, passando algumas semanas discutindo algum tema atual entre um livro e outro.
4. Os professores são despreparados – Vivemos em uma época em que o nível de exigência dos ouvintes já começa a ficar mais acentuado, especialmente em meio à parcela mais escolarizada da população. Professores que não dominam bem a língua portuguesa, não conhecem bem a Bíblia nem se esforçam para aprender recursos didáticos necessários ao nosso tempo, estão fadados a ficar sozinhos, falando sozinhos. Dentre outras medidas, resolvemos fazer aqui um banco de leitura que funciona da seguinte forma: O professor leva um livro pra casa e o devolve no mês seguinte, fazendo uma breve exposição oral sobre o que leu; então, pega outro livro e volta quatro ou cinco semanas depois para repetir o processo. Alem disso, só é autorizado a ensinar matérias que ele mesmo já tenha estudado aqui em nossa escola, contando sempre com o auxilio pastoral em relação às dúvidas que normalmente surgem no dia a dia.
5. A escola não é prioridade – Quando a escola bíblica não é priorizada nem devidamente divulgada, sua tendência é ir morrendo pouco a pouco. Para evitar que isso aconteça, divulgamos largamente que nossas turmas estão abertas para todos (inclusive para alunos ainda não crentes) e deixamos bem claro que a freqüência assídua é obrigatória para todos os que exercem ou desejam exercer cargos de liderança dentro da igreja.
6. A escola não é discutida nem organizada a partir da realidade local – Nem sempre as soluções encontradas por uma determinada comunidade serão igualmente úteis para outra. Por isso, faz-se necessário que tudo na escola bíblica seja previamente discutido e montado a partir da realidade local. Por exemplo, na hora de decidir sobre quais grupos heréticos estudar, somente o pastor e sua comunidade saberão quais grupos existem na região e representam de fato uma ameaça para o equilíbrio doutrinário da congregação. Questões de horário também devem ser ajustadas de acordo com a cultura do povo em meio ao qual a igreja está inserida.
A Escola Bíblica, quando organizada de forma apropriada e eficiente, ainda é a maior e melhor ferramenta capaz de produzir crentes convictos, obreiros bem preparados e famílias fortes. O conteúdo da sã doutrina deve ser preservado, mas a forma de transmiti-la deve ser atualizada sempre, sob pena de ficarmos ensinando às paredes.
Humberto de Lima
Humberto de Lima é Bacharel em Direito pela UEPB, graduado em Liderança Avançada pelo Haggai Institute (Maui, EUA) e pastor da IBF – Igreja Batista de Fagundes, PB. É colunista da VINACC e também escreve semanalmente em seu próprio blog, o HumbertodeLima.com
